“IDENTIFICANDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE”
La identificación de las estrategas didácticas son elegidas a partir a aquellos que me ayuden a resolver mi problemática docente que se encuentre descrita en el que diagnostico pedagógico.
Todos de acuerdo al nivel educativo y también de acuerdo a las necesidades y al proceso de enseñanza a aprendizaje en el que se encuentran mis alumnos ya que estas no solo me deben ayudar a resolver mi problemática y la cuál me ayudara en mi proyecto, las estrategias han sido a través de mi experiencia docente que me permitieron saber cuales son las viables y las que dejan el aprendizaje significativo además de las competencias que nos exigen la RIEB.
El primero a través APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS en donde los niños a través de una situación de conflicto dentro del aula se exponen la situación en el salón de clases los niños dan sus ideas de cómo resolverlo poniendo en práctica sus experiencias además de que en esta situación se desarrollan habilidades para trabajar en pequeños grupos su conclusión.
MÉTODO DE CASOS En donde los niños a través de una realidad que hayan vivido en su contexto social o en el aula se convierten en la resolución del conflicto a través de la discusión se promueve la investigación y ahí se da su propia conclusión ya que reflexionada y se evalúa su aprendizaje logrado.
MÉTODO DE PROYECTOS. Se establece metas a corto, mediano y largo plazo en donde los niños van desarrollando sus competencias dentro y fuera del aula y en su contexto familiar y social, aquí el niño resuelve situaciones reales ya que aquí en la resolución de una situación real, además de que lleva una resolución constante.
ESTIMULACIÓN Y EL JUEGO. En donde los niños van aprender valores a través de diversos juegos diseñados como una lotería, memorama, rompecabezas, serpientes o bien juegos tradicionales.
POR EJEMPLO:
Cuando quise que aprendieran el valor de la equidad ya que las niñas y niños diferencian el rol por que lo tienen como costumbres de casa en algunas ocasiones se pegaban, se gritaban implemente como juego un rompecabezas en donde un niño y una niña estaban tomados de la mano, lo desarme y en pequeños equipos, repartir un juego y los niños hasta que la terminaron de armar se iban a percatar de lo que se trataba, explicando entonces el método de casos en donde además de una realidad concreta que se haya vivido por que es importante que todos seamos tratados de la misma forma y que todos tenemos los mismo derechos sin importar sea hombre o mujer.
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